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我们班的李老师

作者:方悦人 推荐作文 (字数:1000字作文)

[我要投稿]标签:老师 数学 1000字作文 

自从升入了毕业班,我们的学业更繁重了。恰巧数学老师也换成了副校长——李老师,经过一段时间的学习体验,我们终于发现她的教学方法可不是徒有虚名哦!

李老师给我的第一印象是:不管教什么知识,她都有妙招。在刚刚学习分数除法时,我们总是对新知识一知半解,懵懵懂懂的。在一堂课上,李老师请两位同学讨论、交流简便、巧妙的计算方法,吴天宇首先发言:“计算分数除法时,可以把除数写成它的倒数,再把除号换成乘号,这样分数除法就变成了分数乘法,自然就简单多了。”黄鹭宁说:“我认为如果是分数除整数,分数的分子可以整除整数,那么就把这个数作为分子,分母照抄,这样更简便!”针对两种方法,李老师还为它们取了名字“天宇飞” 和“鹭宁飞”,她还时常提醒我们“天宇飞”要用 两只翅膀飞,可不能忘记改除号,不然一只翅膀就飞不起来了。两个生动有趣的名字,使同学们记得可牢了,再也不犯糊涂了。

李老师给我的第二印象是:善于总结。分数乘除法是最难的两个单元,几乎都是应用题,李老师要求我们按照规定步骤来进行计算,但许多同学往往做不到,导致了大量的错误,李老师见此情况,便当即和同学们一起我们总结了一个解题五步曲:一找关键句,二标单位“1”,三画线段图,四写关系式,五列式解答。每次做应用题时,只要背一背这五步曲,什么难题都能迎刃而解。

李老师给我的第三印象是:解题巧妙灵活。很快半个学期过去了,我们紧接着就进入了第四单元——圆的学习。在做作业时,大家都碰上了一个天大的难题,就连我们班的数学天才郑耿涛也不得其解。这个图形是一个半太极图形,要求出它的面积,咦?我们这学期只学过求圆的面积,今天的这个不规则图形,怎么才能求出它的面积呢?大家都冥思苦想地思考着,这时,李老师似乎看出了点苗头,于是开始引导我们如何解题:“求它的面积,就是求它的大小,通过这个图形上画的虚线可以用切割、平移、粘贴的方法,大家看看这下变成什么图形了?”“可以变成半圆!”同学们都像开了窍似地异口同声地回答道。李老师为了帮助我们记忆这种解题方法,还为它取了个名字:切割平移法。每当我们遇到这种题,都可以举一反三地应用这种巧妙的方法来进行计算了。

在轻松愉悦的课堂中,我们的数学水平在不知不觉中提高;在积极互动的学习环境中,我们热爱上了数学,开始了数学神奇之旅。在李老师的帮助和指导下,我对数学的兴趣与日俱增,数学成了我学习的乐趣。感谢您,李老师,是您引领我走进了数学的殿堂,帮助我寻找探索数学奥秘的方法。谢谢您,李老师!!!

指导老师:张

2014-6-30 6:44:36

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