其音曳曳复融融，要使人皆可学，而能以致和与中

名句出处

出自清代乾隆的《用白居易新乐府成五十章并效其十七·五弦弹（恶郑之夺雅也）》

全文：
五弦弹，舜所作。
以歌南风乐民乐，解愠阜财意斯托。
五弦弹，忽夺郑。
赵璧之技人爱听，率牵于情失其性。
吾虽不解琴，实会琴之理。
古人操缦岂习巧，一字一弦而已矣。
五弦弹，疏以越。
大弦春温能使气和平，小弦秋肃能使私消歇。
其音曳曳复融融，要使人皆可学，而能以致和与中。
设如赵璧之所为，是乃梨园一乐工。
五弦弹，郑夺雅。
后世之琴非古琴，人尽如斯赵璧特称其甚者。
试看白傅所云凄凄切切冰铁寒，何异琵琶行之大珠小珠落玉盘。
谓翁不解其妙恶其夺，何乃形容曲尽而言人所不能言。
善哉东坡得其旨，归家直欲净洗筝笛耳。

乾隆诗词大全

参考注释

曳曳

(1).飘动貌。 唐 孟浩然 《行至汝坟寄卢徵君》诗：“曳曳半空里，溶溶五色分。” 宋 梅尧臣 《同玉汝谒裴如晦》诗：“逡巡冠带出，青綬何曳曳！”

(2).迟缓貌。 唐 元结 《说楚何惑王赋中》：“舒舒曳曳，若多醇酎而不知所制。”

(3).象声词。 宋 欧阳修 《鸣蝉赋》：“四无云以清天，雷曳曳其餘声。”

融融

(1) 形容和乐愉快的样子

四世同堂,一派融融

(2) 暖的或表明是暖的,尤指暖到一种温和舒适的程度

歌台暖响,春光融融。——唐· 杜牧《阿房宫赋》

(3) 明亮的样子

使人

佣人，奴仆。《初刻拍案惊奇》卷四：“明日， 魏博 搜捕金盒，一军忧疑。这里却教了使人送还他去， 田承嗣 一见惊慌，知是剑侠，恐怕取他首级，把邪谋都息了。” 萧红 《生死场》三：“家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上。”

奉命出使的人。《左传·襄公二十七年》：“ 赵孟 曰：‘牀笫之言不踰阀，况在野乎？非使人之所得闻也。’” 宋 陆游 《老学庵笔记》卷六：“沙糖中国本无之。 唐太宗 时，外国贡至，问其使人。：‘此何物？’云：‘以甘蔗汁煎。’”《明史·太祖纪》：“六月戊寅， 察罕 以书来报，留我使人不遣。”

以致

使得因此,结果,表示前一分句导致的结果